Шестилетняя девочка Хотару каждое лето приезжает к родственникам в сельскую местность. Во время прогулки по близлежащему лесу она теряет ориентацию и встречает молодого человека по имени Гин, носящего лисью маску. Он сообщает, что находится под воздействием заклятия, которое не

Хотаро Орэки предпочитает избегать лишних усилий и стремится минимизировать свою активность. По просьбе сестры Томоэ он присоединяется к клубу классической литературы, чтобы предотвратить его закрытие. В клубе он знакомится с Эрой Титанду, которая проявляет интерес к детективным

Главный герой Юичиро, оставшийся сиротой в детстве, оказывается в плену у вампиров. После неудачной попытки самостоятельно выбраться из подземной темницы, он обращается за помощью к другим людям. В процессе побега из подземного мира только Юичиро удается вернуться на

Второй сезон развивает события в мире, где большая часть населения была уничтожена неизвестным вирусом. Оставшиеся в живых люди, преимущественно дети, находятся под контролем вампиров. Эти существа установили власть над городами и человеческой популяцией. Детей распределяют по

Ю Отосака обнаруживает у себя способность вселяться в тела других людей на короткие промежутки времени. Он использует эту возможность для академических целей, временно контролируя сознание отличников во время экзаменов. Благодаря этому методу он завершает обучение в младшей

Коёми Арараги — старшеклассник выпускного класса, который воспринимается окружающими как замкнутый и необщительный человек. Несмотря на отсутствие контактов со сверстниками, он сохраняет доброжелательный характер и имеет несколько конкретных целей: совершить кругосветное

Старшеклассник Арараги обнаруживает девушку с отсутствующими конечностями в луже крови. Несмотря на тяжелые травмы, она остается жива. Арараги переносит ее в свой дом, где выясняется, что девушка является вампиром по имени Киссшот. Вампир назначает подростка своим слугой и

Арараги Коэми, ученик старшей школы, предпочитает избегать лишних проблем. Его жизнь меняется после знакомства с девушкой, которая оказывается вампиром. После драки у неё начинается кровотечение, угрожающее её жизни. Чтобы спасти её, Коэми решает вмешаться в конфликт и вступает

Цянь Юньси является дочерью влиятельного чиновника и обладает редкими способностями, которые с детства вызывали предвзятое отношение окружающих. Из-за этого она уединилась в горах Лин Юнь, чтобы избежать осуждения общества. По достижении шестнадцати лет ее обязывают заменить

Вайолет Эвергарден - бывшая солдат, которая служила под командованием майора Гилберта во время военных действий. В результате боевых действий она получает серьезные ранения и теряет обе руки. После завершения войны ей предоставляют протезы и предлагают работу в почтовой службе,

Группа учениц создает школьный клуб, посвященный аниме. Участницы клуба планируют совместную деятельность, связанную с созданием анимации. Они договариваются в будущем реализовать проект собственного аниме. После окончания школы члены клуба расходятся, и их планы остаются

Действие происходит в небольшом японском городке, где живет девушка по имени Мидория. С детства она проявляла способности к рисованию персонажей и мечтала создать собственное аниме. Спустя годы эта цель остается актуальной, однако героиня испытывает сложности с началом работы в

Элейна, главная героиня аниме, в детстве регулярно читала книгу "Приключения ведьмы Ники". Под влиянием прочитанного она приняла решение стать путешественницей и дала матери обещание посетить множество стран. Дополнительной целью стало получение статуса ведьмы с

Фудзино, ученица начальной школы, регулярно занимается созданием манги. Она проводит значительное время за рисованием персонажей, разработанных на основе собственных фантазий. Её работы отличаются детальной проработкой изображений, что для её возраста является редким

Кобато с детства ставил перед собой цели, которых планировал достигать, соблюдая установленные правила и моральные принципы. Его задачей было достижение уровня развития, где основными ценностями считаются скромность и честность. После неудачного применения дедуктивного метода