Возлюбленный ангел — Анжелика: Светлое завтра

Хаяси демонстрирует нестандартное поведение в школьной среде. Он регулярно считает ступени по пути в школу, собирает фотографии необычных уличных знаков и сушит батат в учебном классе. Эти действия вызывают реакцию среди одноклассников, которые наблюдают за его поступками. В условиях, где большинство учащихся следуют общепринятым нормам, его естественность становится заметным явлением.

Никайдо занимает противоположную позицию в коллективе. Он поддерживает дистанцию с окружающими через сдержанные манеры и минимальное выражение эмоций. Его поведение создаёт впечатление закрытости и недоступности. Среди учащихся распространяется информация о необычных происшествиях, связанных с его присутствием, что способствует формированию определённой репутации.

Взаимодействие между этими персонажами представляет два различных подхода к существованию в социальной среде. Хаяси продолжает свои ежедневные практики без ориентации на мнение окружающих. Никайдо сохраняет обособленное положение, ограничивая контакты с другими учащимися. Их поведенческие модели оказывают влияние на атмосферу в школьном коллективе.