Унеси меня на Луну: Дни старшей школы

По просьбе бывшей учительницы госпожи Янаги, Наса становится преподавателем программирования в женской средней школе. В классе он сталкивается с активным поведением учениц-подростков, что создает определенные трудности в учебном процессе. Параллельно с преподаванием Наса оказывается вовлечен в несколько романтических ситуаций, связанных с его личной жизнью.

В личной жизни Наса имеет отношения с нестандартным партнером, что добавляет сложностей в его положение. Одновременно у него появляется интерес к другому человеку, создавая дополнительные противоречия. Наса начинает анализировать эти ситуации, применяя логический подход, характерный для его профессиональной деятельности в программировании.

Постепенно Наса приходит к пониманию, что решение романтических вопросов требует иного подхода, чем программирование. Он осознает необходимость учитывать эмоциональные аспекты и полагаться на интуицию, а не только на логические схемы. Это приводит его к пересмотру методов решения личных проблем.