Ра-Зефон: Гармоническая конвергенция

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с видимыми синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает наблюдать за его частыми падениями и проблемами с координацией движений.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно заключается в его физической неуклюжести, а не в драках или издевательствах. Ученик регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается при ходьбе. Несмотря на постоянные происшествия, Яно сохраняет спокойное поведение. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки полученных повреждений.

Постепенно помощь Яно становится для Киёко регулярной обязанностью. Она продолжает оказывать ему поддержку в преодолении бытовых трудностей, связанных с его координационными проблемами. В процессе их взаимодействия у Киёко формируется устойчивый интерес к благополучию Яно, который со временем перерастает в личную привязанность.