Путешествие на Запад

Киёко Ёсида, ученица со спокойным характером, становится старостой второго класса. В начале учебного года в класс поступает Яно Цуёси, который появляется с заметными синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она наблюдает его частые падения и проблемы с координацией движений.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно связана с его физической неуклюжестью, а не с конфликтами или драками. Он регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается при ходьбе. Несмотря на постоянные бытовые травмы, Яно сохраняет внешнее спокойствие. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки повреждений.

Постепенно помощь Киёко приобретает регулярный характер. Она продолжает сопровождать Яно, предотвращая возможные травмы и оперативно оказывая первую помощь. В процессе их взаимодействия у Киёко формируется устойчивая эмоциональная привязанность к однокласснику. Её первоначальная забота трансформируется в более глубокие личные чувства.