Ползучий хаос Няруко-сан!

По просьбе своей бывшей учительницы госпожи Янаги, Наса становится инструктором по программированию в средней школе для девочек. При первом посещении класса он сталкивается с активным поведением учениц-подростков. В процессе преподавания Наса оказывается вовлечен в различные романтические ситуации, связанные с ученицами и его личной жизнью.

В личной жизни Насы присутствует партнер, чье нестандартное поведение создает дополнительные сложности. Параллельно возникает взаимное влечение к другому человеку, что формирует любовный треугольник. Наса осознает, что методы программирования неприменимы для решения эмоциональных вопросов и межличностных отношений.

Персонаж начинает анализировать романтические ситуации, используя логический подход, характерный для работы с алгоритмами. Однако постепенно он приходит к пониманию необходимости учитывать эмоциональную составляющую. Разрешение сложившихся отношений требует от Насы принятия решений на основе чувств и интуиции, а не только рационального анализа.