Отверженные: Козетта

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Из-за врожденной застенчивости она испытывает трудности с адаптацией в новой среде. Девушку привлекает школьный клуб светомузыки, участники которого отличаются уверенным поведением и сценическим опытом. Наблюдая за их выступлениями, Ута осознает собственные коммуникативные проблемы, которые мешают ей проявить музыкальные способности.

В момент сомнений относительно продолжения музыкальной деятельности президент клуба Айри Кодзё предлагает Уте присоединиться к коллективу. Это решение создает условия для постепенного преодоления психологических барьеров. Ута начинает регулярно посещать репетиции, где осваивает технику совмещения музыкального исполнения с визуальными эффектами. Процесс адаптации сопровождается необходимостью постоянного взаимодействия с другими участниками коллектива.

Систематические занятия в клубе приводят к постепенным изменениям в поведении главной героини. Каждое выступление представляет собой практическое испытание приобретенных навыков перед аудиторией. Музыкальная деятельность становится инструментом развития уверенности и самовыражения. Школьная атмосфера отражает этот процесс через регулярные концерты и мероприятия, организуемые клубом светомузыки.