Не приставай ко мне!!

Ренако переходит в новую школу, где планирует установить спокойные дружеские отношения без эмоциональной нагрузки. В процессе обучения она знакомится с Мэй - ученицей, которая параллельно с учебой работает моделью. Их общение постепенно перерастает в близкую дружбу, предоставляя Ренако чувство социальной принадлежности и поддержки в новом коллективе.

Ситуация изменяется, когда Мэй выражает романтические чувства к Ренако, что нарушает установившийся баланс в их отношениях. Возникает конфликт интересов: Ренако стремится сохранить платоническую дружбу, основанную на взаимном доверии, тогда как Мэй желает перевести отношения на уровень романтической привязанности. Различие в ожиданиях создает напряженность в их взаимодействии.

Ренако оказывается перед дилеммой: сохранить важную для нее дружескую связь или остаться верной собственным представлениям об отношениях. Ежедневное общение в школе становится источником внутренних противоречий для обеих героинь, поскольку они пытаются найти компромисс между личными чувствами и ожиданиями друг от друга.