Как и ожидалось, моя школьная романтическая жизнь не удалась

Итошики Нозому работает преподавателем в классе 2-Н. Его методика обучения отличается от традиционных подходов и включает элементы абсурдной философии. Учитель ставит перед учениками задачи, которые демонстрируют противоречивые стороны окружающей действительности. В процессе занятий он обращает внимание студентов на скрытые мотивы людей и парадоксальность многих жизненных ситуаций.

С течением времени методы Итошики становятся более сложными и нестандартными. Появление новых учеников с индивидуальными особенностями создает дополнительные трудности в учебном процессе. Каждый новый персонаж вносит элементы хаоса в привычную динамику класса, что приводит к возникновению сюрреалистических ситуаций во время занятий.

Основной задачей преподавателя остается помощь ученикам в осознании многогранности мира. Столкновение с абсурдными обстоятельствами рассматривается как часть образовательного процесса. Система Итошики предполагает, что понимание противоречивости действительности может быть полезным для адаптации к различным жизненным ситуациям.