Форма голоса

В школьные годы Сёя Исида регулярно участвовал в травле новой ученицы Сёко, которая была глухонемой. На протяжении нескольких лет девушка подвергалась систематическим издевательствам со стороны одноклассников, включая Исиду. Повзрослев, юноша осознал последствия своих поступков и решил исправить ситуацию. Он начал предпринимать попытки подружиться с Сёко и защищать её от других обидчиков.

Постепенно между персонажами устанавливаются дружеские отношения. Исида начинает изучать язык жестов для улучшения коммуникации. Их общение приводит к взаимным изменениям в характерах и укреплению связи. Однако бывшие друзья Исиды по школе воспринимают эти изменения как продолжение издевательств и не относятся серьёзно к сложившимся отношениям.

Исида продолжает пытаться компенсировать причинённый вред, уделяя внимание улучшению жизни Сёко. В процессе общения у него развиваются романтические чувства, но возникают сложности с их выражением. Основной вопрос заключается в том, смогут ли персонажи преодолеть коммуникационные барьеры и найти взаимопонимание.