Пение словно мильфей

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Из-за природной застенчивости ей сложно устанавливать контакты с другими учениками. Девушку привлекает школьный клуб светомузыки, участники которого отличаются уверенным поведением и развитыми сценическими навыками. Наблюдая за их выступлениями, Ута испытывает сложности с демонстрацией собственных музыкальных способностей.

В момент сомнений относительно продолжения музыкальной деятельности президент клуба Айри Кодзё предлагает Уте присоединиться к коллективу. Это предложение создает возможность для преодоления личных ограничений через участие в клубной деятельности. Начало занятий в клубе сопровождается периодом адаптации, в течение которого героиня сталкивается с необходимостью совмещать учебные обязанности с репетициями.

Школьная атмосфера постепенно наполняется музыкальными мероприятиями, где участники клуба демонстрируют приобретенные навыки. Для Уты каждое выступление представляет определенную сложность, требующую управления эмоциональным состоянием. Процесс подготовки к концертам включает регулярные репетиции, отработку технических элементов и взаимодействие с другими участниками коллектива.